绩点综测第一、获国奖、暨南好班长…… 暨南的她闪闪发光！

她怀揣着对文学深深的热忱

参与多个学术项目研究

入选本科优异学生培养计划

连续两学年绩点、综测位列专业第一

荣获2023年国家奖学金

她常怀感恩之心

以返乡实习记者讲好中国农村故事

作为首届“振铎班”班长

以服务班级铸就自我价值

荣获“暨南好班长”

带领班级获“5A卓越班集体”

她就是

文学院2021级

汉语言文学专业本科生

汤俊怡

汤俊怡个人照

对文学爱得深沉

不断尝试确定方向

初入暨南园，汤俊怡凭着对汉语言文学的热爱，逐步摸索学习方法、构筑知识体系。她参与首届“振铎班”遴选并成为其中学员，参加振铎大讲堂、振铎沙龙等活动，自信地应对学习生活的转变。

让汤俊怡印象最深刻的，是在首届“振铎沙龙”中撰写论文的经历。当时她与两位研究方向不同的朋友携手，选取了以郑振铎先生为代表的“文献保存同志会”在战时搜救古籍的经历为主题进行撰写。

汤俊怡在“振铎沙龙”作品汇报现场

作为一名刚接触文献学研究方法的学生，要想完成好这项工作并不容易。材料时间跨度大，涉及国家和地区多，且事件本身较为复杂，这些因素都将撰写论文的难度升级。

当时她们需要用到一本古籍影印本中的资料，翻遍了数据库也没能找到电子版。“了解到全中国只有上海图书馆有这本书，我就拜托了一位当时在上海读书的朋友，他坐车几十公里去借了这本书，并逐页拍摄了内容。”

汤俊怡好友在上海图书馆借到的古籍影印版

功夫不负有心人，她们的作品《郑振铎与群碧楼藏书的战时抢救及战后追索》在首届“振铎沙龙”中获得一等奖，作品也收录至《金声玉振·振铎沙龙作品集》。“纸上得来终觉浅，”汤俊怡说，“这种从实践当中获得的经验和方法是只看书本所不可替代的。”

适应学习节奏后，汤俊怡始终对文学学习保持高度的热忱和自律，绩点、综测连续两学年排名专业第一，入选暨南大学本科优异学生培养计划。

在大二、大三学年，汤俊怡参加了三个跨度较大的学习项目，分别是张丽军老师负责的《百年中国乡土文学与农村建设关系研究》，刘新中老师负责的《广东粤闽客三大方言语音特征系统分层实验研究》，以及王京州老师的《百鹤楼旧藏古籍善本题跋批校辑录》校对工作。

《广东粤闽客三大方言语音特征系统分层实验研究》中

利用数据库录入典型字读音

“跟着老师学习和研究，让我获益匪浅。”汤俊怡说，在项目开展中研读老师分享的学界前沿研究论文，接受文学作品的写作指导，不断学习人文社科研究方法。参与的项目，收获的每段经历，逐渐让她明确了攻读硕士研究生的目标。

实习记者归田野

让脚下沾满泥土

2023年的夏天，汤俊怡是在乡村中度过的。在农村生活了十几年、考上大学在广州读书两年后，汤俊怡以青年党员、实习记者的身份，再度回到家乡。她在家乡的党委机关报《潍坊日报》担任实习记者，参与采写工作，也多次到基层观察、撰写新闻稿。

汤俊怡在实习期间撰写的报道

走更远的路，让脚下沾满泥土、讲好中国故事，成为了汤俊怡的职业目标之一。回忆起自己实习的经历，她惊叹于家乡当地无花果种植基地的技术与销售能力，这些产品不仅销往本地的商超，还出口到东亚其他国家乃至东南亚的各大超市；但身为当地人的她，此前却对此一无所知。汤俊怡不禁思索：如何才能以青年学生的身份为乡村振兴及其先进成果宣传事业奉献力量呢？

在职业生涯规划书里，她真诚写道：“我愿推广乡村振兴事迹，讲好中国故事；更愿拓展乡村产业的影响力，帮助农民实现经济创收，铺就乡村振兴路。”回馈家乡、反哺家乡，汤俊怡躬耕于大地，心中的乡土情怀难以割舍，这也将成为她此后很长一段时间的奋斗目标和动力。

汤俊怡丈量祖国大地的脚步从未停息，同年夏天，她与文学院本科生党支部的同志们赴东莞市茶山镇开展支教活动。从摄像机的镜头里面，她看到了茶山镇孩子们清澈的双眼，似乎也看见了十几年前她自己求知的目光。这时，她同样回忆起了自己儿时许下的愿望：从农村走到城市，再从城市回到农村，为家乡带来一些不一样。

汤俊怡参加“三下乡”支教活动

当地的孩子们大多没有学过粤语，团队便一遍遍地教他们读粤语诗词。当他们读得特别流畅时，汤俊怡感到由衷的欣慰和自豪。她希望，自己微不足道的行动，也能在这群孩子心中播撒下梦想的种子。“让教育没有距离，让真心跋山涉水，用知识和梦想抚平横亘在农村和城市之间的千沟万壑，是我努力的方向。”汤俊怡说。

做暨南好班长

与集体共攀高峰

汤俊怡担任班长一职，带领班级获得了暨南大学第十二届“5A卓越班集体”标兵奖、暨南大学“先进班集体”荣誉称号，自己也获得了暨南大学 “5A卓越引领计划” 中“暨南好班长”的荣誉。

汤俊怡在5A答辩现场（右一）

面对这些荣誉，汤俊怡显得格外从容。“与其说是我为班级做了什么，不如说是班级让我收获了什么、让我成为了什么。如果没有担任班长的这段经历，我绝对不会是现在的我。”

与中学相比，大学班级中班长需要处理的事务更为多样。班中每位同学的目标各不相同：读研、求职、考编、考公、海外留学……在辅导员的指导下，汤俊怡带领班级推行网格化的管理制度，设置对点班委，了解每位同学的情况。

对于大三即将升大四的同学而言，即将面临人生的各种选择，“一定要让每位同学都确立目标，尽可能解决他们的疑惑”。老师们和汤俊怡集结班委们掌握同学们的近期情况，及时开展一些较有针对性的班级活动。同学们因期末周而普遍感到焦虑，班委们和老师举行茶话会，让大家分享心事，互提建议；同学们到了升学期面临迷茫，老师和班委们邀请高年级的优秀的学长学姐们分享经验。

班长工作之外，在文学院新闻宣传工作团队、振铎班、学生工作办公室等的学生工作经历，也让汤俊怡积累了新闻写作、学术活动统筹、财务管理等多方面的技能，她无比感激曾在工作上给予指导、帮助的老师和同伴们。

班级举办茶话会活动照

与朋辈分享会学姐合照

汤俊怡与班级同学一同爬山

汤俊怡将《世说新语》中的“我与我周旋久，宁作我”作为自己的人生格言。“过去的我认为自己身上有很多缺点，也曾艳羡并期待过他人的人生。但是在经历一番内心的争斗之后，我认为自己身上有无可争辩的光辉，我是真正美好的，我对自己满意了。”对于未来，汤俊怡将继续保持从容与自信，遇见更美好的自己。

-暨南大学融媒体中心-

-THE END-

采写 | 黄筑瓴

图片 | 汤俊怡

编辑 | 何伊琪

执行编委 | 崔天翔

校对 | 陈国琼

初审 | 李梅

复审 | 苏运生

终审发布 | 陈龙

投稿邮箱 | [e-mail]

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